Hastrmánci

Pracujeme podle Kurikula podpory zdraví v MŠ.

5. TÉMATICKÁ ČÁST: VÍTÁME JARO, ČEKÁME NA PŘÍLET ČÁPA 

cÍLOVÁ KOMPETENCE:
MÁ ZÁJEM POCHOPIT JEVY KOLEM SEBE V JEJICH SOUVISLOSTECH, DOVEDE SE PTÁT.

• cvičíme dechová cvičení – „Na vítr, Jedeme výtahem, Balon“
• dramatické cvičení – hra na tělo
• chodíme na vycházky po okolí Jedovnic
• učíme se větší samostatnosti – oblékání, převlékání, návštěva toalety, mytí rukou, zapínání bundy atd.
• tančíme při hudbě, vnímáme, zda je hudba smutná x veselá, rychlá x pomalá
• zpíváme si u klavíru známé i méně známé písničky Kočka leze dírou, Maličká su, Adámku náš, Skákal pes, Jaro, Voláme na jaro, Tráva, Co kdyby, Petrklíč, Deštík, Proč aj
• tvoříme si opičí dráhy s prvků Bobbles, kuželů, cvičících kruhů
• pohybové aktivity na přání dětí - lepidla, sochy..aj
• relaxační cvičení – cvičíme při únavě, potřebě krátkého odpočinku, na přání
• experiment s kytkou – řeřicha s vodou a bez vody
• individuální úkoly na hledání shody a rozdílu
• předškoláci plní úkoly z různých vzdělávacích oblastí - zraková i sluchová oblast, prostorová orientace, grafomotorika aj
• hrajeme různé jazykové hry na rozvoj slovní zásoby – Přijela tetička z Číny, Vlaštovička aj
• společně se připravujeme na jarní besídku - učíme se básničky, pohybové básničky, písničky 
• uskutečníme jarní besídku
• učíme se konstruovat z různých druhu stavebnic – s předlouhou i bez předlohy
• před spaním nasloucháme různým pohádkám a příběhům
• navštívíme divadlo Radost – „ Operky“
• navštívíme program Etické dílny - předškoláci
• předškoláci navštíví ZŠ s připravenými dárky
• plníme úkoly z interaktivní tabule - vzdělávací program DUBEN
• vyrobíme si dřevěné slunce, kytku…
• vyrobíme si jarní kytku, motýli, tulipány – stříhání, lepení, práce s vodovými a temperovými barvami
• ozdobíme si vajíčka na Velikonoce
• vyrobíme si papírovou ovečku, kuře, zajíce
• učíme se číst pohádky za pomoci obrázků z knihy „ Malované čtení“
• DK – diskutujeme o zajímavých tématech
• logopedický kruh – cvičíme společně gymnastiku mluvidel, provádíme krátká dechová cvičení, skládáme rýmy
• děti se snaží vymýšlet pohádky, příběhy – před spaním
• vyřizujme vzkazy do kuchyně, do třídy Kapříci
• pravidelně využíváme rozpočítadel při určení prvního
• všímáme si barevných změn v přírodě – jaro, kytky
• posloucháme zvuky z přírody – ptáčci, kačeny, labutě
• vyhlížíme čápa na komíně
• DK – rybník – co do něj patří x nepatří; jak se správně chovat a pečovat o rybník

cÍLOVÁ KOMPETENCE:
ROZLIŠUJE DOBRO A ZLO A DOVEDE OBĚ ETICKÉ KATEGORIE VIDĚT VE VZTAHU KE ZDRAVÍ.

• KK – „ Jakou věc by si změnil ve třídě; Jak se cítíš a proč, Kterého kamaráda by si vzal na výlet“
• pohybové činnosti na procházkách – hrajeme na honěnou, skáčeme panáka
• děti mají pravidelně možnost při rozhodování určitých činností
• dramatizujeme pohádky – „Boudo, budko! Hrnečku vař“!
• vyprávíme si lidové pohádky „ O Smolíčkovi“ O perníkové chaloupce“ – diskutujeme nad morálním ponaučením
• vyprávíme si zážitky z víkendu, výletu
• prohlédneme si fotografie z výletů dětí
• uděláme si delší procházku do lesa
• výtvarně ztvárníme výlet