Čápata

Pracujeme podle Kurikula podpory zdraví v MŠ.

1. tematická část: Sejdeme se v  nové třídě, pohodu si užijeme

Cílová kompetence: Je schoopno elementární spolupráce ve dvojicích, ve skupině dětí

• Vymezíme si roli předškoláků – založí si své portfolio, pastelky pro předškoláky.
• Probíhá adaptace na nové prostředí, odloučení od rodiny,
• Dbáme na hygienické návyky, umývání rukou, používání WC, ručníků.
• Učíme se reagovat na projevy jiných, zařazujeme prosociální hry.
• Učíme se neprosazovat na úkor druhého, spolupracovat, vytvářet příjemné prostředí plné klidu a pohody.
• Zařazujeme práci ve skupině (společnou práci, určujeme si pravidla, značky, strom přátelství).
• Zpíváme si dětské písničky „Prší, prší, Kočka leze dírou, Skákal pes, Když jsi kamarád, Šlapu si to do školky a další na přání dětí.
• Zařazujeme pohybovou improvizaci - dětské písničky.
• Navštíví nás divadlo Plyšového medvídku s pohádkou „První vlaštovka“.
• Uspořádáme v rámci Kamarádi Moravského krasu „Dýňování“– dlabání dýni na školní zahradě.

Cílová kompetence: Uvědomuje si, že svým chováním může spoluvytvářet prostředí pohody

• Učíme se hrát hry, ranní kruh, rituály třídy – třídní básničku „Čápata“,
• Básničky před úklidem, obědem, před odpoledním odpočinkem.
• Učíme se vyjadřovat co cítíme, co je nám příjemné x nepříjemné a proč?
• Předškoláci a starší děti pomáhají mladším dětem při sebeobsluze, hře.
• Výtvarně zpracujeme svoji značku, vyzdobíme si třídu a chodbu obrázky dětské kresby, modelujeme.
• Učíme se bezpečně pohybovat po školce, na školní zahradě i v okolí školky.
• Povídáme si o prázdninách, o vzniklých situacích, o prožitcích.
• HK – hodnotíme, co se nám povedlo x nepovedlo a proč?
• KK – učíme se svolávací písničku, povídáme si o tom, co je tématem dne, týdne, motivaci k pravidlům třídy.
• Hrajeme pohybové hry „ Běh v kruhu“, „ Čáp ztratil čepičku“ a další.
• Vytleskáváme svá jména, značky – učíme se rytmizovat.
• Učíme se třídit odpad – koš na papír, koš na smíšený odpad.
• Slavíme narozeniny svých kamarádů – vyrábíme si dort, narozeninový kalendář a učíme se popřát – vyjádřit přání.
• Učíme se dělit se o hračku se svým kamarádem.
• Učíme se poznávat i ostatní zaměstnance školky (paní uklízečky, pana školníka, paní kuchařky, ostatní paní učitelky).
• Učíme si říkat o velikost porce paní kuchařce i paní učitelce, ochutnáváme neznámá jídla, dodržujeme pitný režim.
• Cvičíme a využíváme volnočasovou místnost, stavíme si překážkové dráhy ve třídě.

Cílová kompetence: Uvědomuje si, že každý má nějaká práva a povinnosti

• Utváříme si pravidla soužití – využíváme prožitkové učení a vlastní kresbu.
• Seznamujeme se s kamarády ve školce, prostředím, pravidly a režimem dne – hrajeme seznamovací hry „Kdo jsi“ „Jaké je tvé jméno“
• Učíme se být samostatní v sebeobsluze, při stolování v jídelně, ve třídě, pokud si umím poradit, neobracím se na dospělého-dítě tak zažívá úspěch z toho, že to dokázal sám.
• Dodržujeme dohodnutá pravidla v prostorách šatny, školní zahrady i venku na procházkách.